El plazo de solicitud de
admisión comienza el 15 de septiembre de cada año y se extiende
hasta que queden plazas disponibles, siendo el 15 de enero el último día para formalizar las matrículas.
Después de formalizar la
matricula, el alumno recibe los primeros materiales didácticos y
la clave para acceder a los materiales audiovisuales. A partir
de ahí, puede comenzar a desarrollar su actividad a distancia.
Las sesiones presenciales tienen
lugar en la Facultad de Psicología de la UNED en Madrid, los
meses de febrero, marzo, abril y mayo/junio.
Las sesiones comienzan el
viernes por la mañana y finalizan el sábado a primera hora de la
tarde. Las fechas concretas se comunican a partir del mes de
noviembre.
Los alumnos deben completar los
30 créditos antes del 30 de octubre.
MATERIALES DIDÁCTICOS
Los alumnos reciben ocho libros de apuntes
y un CD expresamente elaborados para este curso. Se trata de
materiales exclusivos que no pueden obtenerse por otra vía.
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- “Características Generales del Coaching”.
Apuntes realizados por el profesor José María Buceta y la profesora MªCarmen Pérez-Llantada,específicos para este curso.2009.
- “Habilidades del Coach”.
Apuntes realizados por el profesor José María Buceta, específicos para este curso.2009.
- “Intrumentos de Evaluación Psicológica en el Coaching”.
Apuntes realizados por la profesora MªCarmen Pérez-Llantada,específicos para este curso.2009.
-"Herramientas del Análisis Transacional (AT) para la Optimización de la Comunicación Interpersonal".
Apuntes realizados por el profesor Miguel Ángel Santed, específicos para este curso. 2009.
- “La Inteligencia Emocional: un nuevo valor en el Mercado Laboral”.
Apuntes realizados por la profesora Margarita Olmedo Montes, específicos para este curso. 2009.
- “Estrés, Rendimiento y Salud”.
Apuntes realizados por los profesores José María Buceta y Andrés López de la Llave,específicos para este curso. 2009.
- “Liderazgo”.
Apuntes realizados por los profesores José María Buceta y Andrés López de la Llave, específicos para este curso.2009.
- Material en CD, que recoge entrevistas, ejercicios prácticos y "Coaching outdoor".
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Además, pueden acceder a la parte
reservada de la página web del curso ("Área confidencial"), en la que habrá películas
y otros apuntes relacionados.
SESIONES PRESENCIALES
Las sesiones presenciales se agrupan en
cuatro bloques, los meses de febrero, marzo, abril y mayo/junio,
comenzando el viernes por la mañana y finalizando el sábado a
primera hora de la tarde.
Durante estas sesiones se imparten
conferencias y talleres prácticos. En uno de los bloques, se
dedica un espacio para realizar una actividad de coaching
outdoor.
Los contenidos de las sesiones están
relacionados con el programa del curso, pero no reproducen los
materiales didácticos, sino que los complementan. La mayoría de
los ponentes son expertos en los temas del programa. Otros son
entrenadores deportivos y directivos de empresas que aportan
valiosos conocimientos complementarios sobre liderazgo, alto
rendimiento y funcionamiento empresarial.
En los talleres y la actividad outdoor,
los alumnos realizan ejercicios prácticos de distinto tipo,
incluyendo role-playing grabados en video, discusiones
sobre casos concretos y, en el outdoor, ejercicios
propios de ese entorno.
Las sesiones
presenciales aportan créditos por la asistencia y participación
en las actividades. Es obligatorio asistir, como mínimo, a dos
bloques presenciales completos.
TRABAJO A DISTANCIA
Los alumnos deben realizar distintas
tareas a distancia, como por ejemplo, observar un CD con
entrevistas de coaching para detectar aspectos positivos
y negativos, y completar algunos trabajos prácticos para superar
la evaluación del curso.
DESARROLLO DEL CURSO
Después de formalizar su matrícula, los
alumnos reciben una clave para acceder a la zona reservada de la
página web, una Guía del Curso con todos los detalles y los
primeros materiales didácticos. Más adelante, periódicamente,
van recibiendo los restantes materiales didácticos escritos y
audiovisuales y los ejercicios que deben realizar a distancia.
A partir de ahí, cada alumno debe
organizarse y programar su tiempo para estudiar los materiales y
realizar los ejercicios correspondientes.
Las fechas de las sesiones
presenciales aparecen en la Guía del Curso. Así, los alumnos
pueden organizar su calendario con la suficiente antelación.
EVALUACIÓN
Los alumnos deben completar
los 30 créditos mediante la asistencia y participación en las
sesiones presenciales y la elaboración de trabajos a distancia.
Los alumnos disponen hasta el
30 de octubre de 2010 para completar los 30 créditos.
