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FORMACIÓN EN COACHING
Muchos elementos del coaching
forman parte de los contenidos que estudian los psicólogos en la
licenciatura y el postgrado (por ejemplo: técnicas de entrevista,
habilidades interpersonales, etc.). Sin embargo, no existe una
formación reglada específica en coaching, como tampoco
existe, por ejemplo, en técnicas de evaluación. El coaching
no es una ciencia, sino un procedimiento de trabajo, y por tanto, no
existe una licenciatura en coaching. Tampoco es un tema
habitual en los programas de postgrado de las universidades, dónde
sí puede y debe tener cabida, seguramente porque no han sido
profesores universitarios los que en un principio lo han impulsado. |
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Hasta la fecha, la formación en coaching ha dependido de cursos y programas de entrenamiento de
distinta índole, organizados por instituciones privadas muy variadas
que emiten sus correspondientes certificados. En algunos casos, se
sigue el proceso clásico de formación de los psicoanalistas,
postulándose que “antes de ser un coach hay que haber sido coacheado” (es decir, que para ser un coach con el
correspondiente certificado, previamente hay que ponerse en manos de
un coach como coachee, normalmente el mismo que dará
el certificado). En otros casos, el proceso de entrenamiento
conlleva las enseñanzas y la supervisión de un mentor, el coach supuestamente experimentado. Otras veces, son simplemente cursos más
o menos teórico-prácticos (más bien teóricos que prácticos) de un
número determinado de horas con diferentes niveles. Así, por
ejemplo, tras superar un curso de cuarenta horas, se da un
determinado certificado, pero se puede optar al certificado superior
haciendo otras cuarenta, etc. En muchos casos, estos certificados
los dan Asociaciones de distinta procedencia que, a veces, están
conectadas con alguien en los Estados Unidos, Francia, Inglaterra u
otro país. Los requisitos para acceder a esta formación son muy
flexibles. Tanto, que hay coaches certificados que ni
siquiera han realizado estudios universitarios previos. |
Entre
las alternativas disponibles existen unas mejores que otras y, sin
duda, algunas merecen un enorme respeto por el rigor de sus
contenidos, la calidad de sus profesores y el respaldo que reciben
de instituciones reconocidas. Sin embargo, pensamos que existe el
vacío de una universidad pública que avale un curso de postgrado
sobre coaching. Y más aún, que destaque abiertamente, sin
complejos, la aportación esencial de la Psicología al proceso del coaching, involucrando a profesionales de la propia universidad
y ajenos a ésta, con experiencia práctica en este ámbito. |
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En lo que respecta a la formación
psicológica más tradicional de los especialistas en coaching, aún no llamándola así, se han utilizado sobre todo enfoques
humanistas, transmitiéndose contenidos de diversa índole, tales como
la “Programación Neurolingüistica (PNL), el Análisis Transacional u
otros adaptados ad hoc al ámbito de la empresa. Sin embargo,
quizá por desconocimiento, apenas se han incorporado los
conocimientos y estrategias de la Psicología Cognitivo-Conductual y
la Psicología del Deporte, cuando en la práctica se ha observado su
alta idoneidad para optimizar el liderazgo y el rendimiento.
En estos cursos de Máster y Experto
Universitario en Psicología del Coaching de la UNED, se subsana esta carencia con un peso fundamental de
lo cognitivo-conductual y la Psicología del Deporte, aunque en
pequeña medida, de forma complementaria, se incluyen también algunos
de los contenidos más tradicionales, como es el caso del Análisis Transacional, y otros más novedosos como la Inteligencia Emocional.
La amplia experiencia de nuestros profesores en el campo del Coaching y de nuestros mismos cursos, avalan este planteamiento. El objetivo del Coaching es ayudar a optimizar el funcionamiento individual y colectivo de las personas, y por tanto, resultan esenciales los conocimientos psicológicos relacionados con el alto rendimiento, el liderazgo, el crecimiento personal, las habilidades del coach y las técnicas para conseguir cambios significativos en el comportamiento.
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